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Archive des actualités éducation inclusive

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Parution du bulletin de veille Déficience visuelle de janvier 2018

Le bulletin n° 27 de janvier 2018, réalisé par le Centre de ressources de l'INS HEA, est en ligne.
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Pour vous abonner, écrivez à blandine.groleau@inshea.fr ou abonnez-vous directement en ligne via ce formulaire.

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Parution du dernier bulletin de veille Sourds/Malentendants réalisé par le Centre de ressources documentaires de l'INS HEA

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L'école et les bidonvilles. Comment appréhender la diversité et accueillir les enfants et adolescents roms ?

30 janvier 2018 - Lille (59)
Un séminaire à destination des professionnels de l'éducation pour renforcer les initiatives pédagogiques et outiller les acteurs de terrain, organisé par le Casnav (Centre académique pour la scolarisation des enfants allophones nouvellement arrivés) de Lille et le Réseau Canopé.
Projection du film « Spartacus et Cassandra », tables rondes et une conférence sur le thème « Combattre l’antitsiganisme et éduquer à la diversité ».
En savoir plus (Réseau Canopé)

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Rappel : 11e journée de l’enseignement spécialisé en Suisse

31 janvier 2018 – Fribourg (Suisse)
Le Syndicat des enseignants romands organise sa 11e journée de l’enseignement spécialisé « élève d’aujourd’hui, professionnel de demain ! De l’inclusion scolaire à l’intégration professionnelle ». Cette journée est consacrée à l'intégration dans le monde professionnel d'élèves à besoins particuliers et ayant suivi une scolarité obligatoire avec des mesures de pédagogie spécialisée qui vont du soutien en classe à une scolarisation dans des institutions adaptées à leur situation.

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Semaine de l'accessibilité au musée du Louvre

7 au 14 février 2018 - Musée du Louvre, Paris (1er)
3e édition de la semaine de l'accessibilité

Pendant une semaine, le Louvre programme des activités gratuites et accessibles à tous : des ateliers, des visites, des rencontres des projections, des formations…
L’ensemble des activités est accessible gratuitement, sur inscription.
En savoir plus (Louvre)

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Parution du Bulletin de veille Autisme, troubles des fonctions cognitives, troubles du comportement, TDAH

Le bulletin n° 83 du 15 janvier 2018, réalisé par le Centre de ressources de l'INS HEA, est en ligne.
Accéder au bulletin
Pour vous abonner, écrivez à christine.plassard@inshea.fr

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Évaluation du fonctionnement du Centre National Relais des appels d’urgence pour personnes sourdes et malentendantes

Sauzey, P., Bodino, P., Raymond, M. (Rapp.), Inspection générale de l'administration (IGA), Inspection générale des affaires sociales (Igas). Évaluation du fonctionnement du Centre national relais des appels d’urgence pour personnes sourdes et malentendantes (CNR 114).
Le « 114 » est un numéro téléphonique d’urgence destiné aux personnes sourdes et malentendantes. Une nouvelle plate-forme de « conversation totale » devrait permettre, courant 2018, de dépasser certaines limites rencontrées aujourd’hui par le dispositif : les usagers pourront disposer des images vidéo, de l’écrit et du son, simultanément ou séparément, et bénéficieront ainsi d’un meilleur accès à ce numéro d’urgence (par langue des signes notamment) ; le service sera aussi accessible aux personnes aphasiques et sourdaveugles. La mise en œuvre du « 114 » est assurée par un service créé à cet effet au sein du CHU de Grenoble : le Centre National Relais 114, qui relaie les demandes et alertes vers les services spécialisés (Samu, police, gendarmerie, pompiers) sur l’ensemble du territoire national.
Ce rapport conjoint de l’Igas et de l’IGA fournit un bilan du fonctionnement de ce centre et précise ses perspectives, avec une attention particulière accordée à :
- l’évaluation des coûts de déploiement et de fonctionnement de cette solution technologique ;
- la mise en perspective de ce projet avec d’autres projets de modernisation des centres d’appels.

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Prise en charge de la souffrance psychique des jeunes

Arrêté du 19 décembre 2017 portant approbation du cahier des charges national relatif à l'expérimentation visant à organiser la prise en charge de la souffrance psychique des jeunes
Journal officiel lois et décrets, n° 0002 du 4 janvier 2018
Cet arrêté approuve le cahier des charges national relatif à l'expérimentation de la prise en charge de la souffrance psychique des jeunes de 11 à 21 ans.

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Concours pour le recrutement d'éducateurs de la PJJ

Arrêté du 15 novembre 2017 autorisant au titre de l'année 2018 l'ouverture du concours externe sur titres pour le recrutement d'éducateurs de la protection judiciaire de la jeunesse
Journal officiel lois et décrets, n° 0280 du 1er décembre 2017
La date limite de retrait et de dépôt des dossiers d'inscription est fixée au 5 février 2018.

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Modalités d’inscription de la PJJ au sein des politiques publiques

Note du 24 novembre 2017 relative aux modalités d’inscription de la protection judiciaire de la jeunesse au sein des politiques publiques
Bulletin officiel du Ministère de la Justice, n° 2017-12 du 29 décembre 2017
La présente note s’inscrit dans le cadre de la réforme territoriale de l’Etat (loi NOTRe) et notamment la redéfinition des compétences des régions. Conformément au décret du 29 avril 2004 relatif aux pouvoirs des préfets, à l'organisation et à l'action des services de l'Etat dans les régions et départements, les préfets de région et de département sont responsables de l'exécution des politiques de l'Etat dans la région et le département. Ces dispositions ne s'appliquent toutefois pas aux services relevant du garde des sceaux, ministre de la justice. A ce titre, les directeurs interrégionaux et les directeurs territoriaux sont habilités à conclure des conventions avec les acteurs des politiques publiques auxquelles ils contribuent.
Cette note intègre des politiques publiques nouvelles ou récemment rénovées, parmi lesquelles la protection de l’enfance, la lutte contre la radicalisation et l’accès au logement. Elle répond également aux évolutions récentes de la PJJ. Enfin, elle précise dans ses annexes la place et le rôle de chacun des acteurs des lignes hiérarchiques et fonctionnelles dans les instances et dispositifs ciblés. Ainsi, elle doit permettre à l’ensemble des acteurs de la PJJ de : renforcer et diversifier les supports de l’action d’éducation menée auprès des jeunes qui lui sont confiés ; s’assurer que l’action publique des autres ministères et collectivités territoriales tienne compte des besoins spécifiques des publics en difficulté placés sous protection judiciaire.
Cette note abroge la circulaire du 2 septembre 2010 relative à l’inscription de la PJJ dans les politiques publiques.

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