Archive des actualités éducation inclusive
Vous êtes ici
Webinaire « La Santé mentale à l'épreuve du Covid-19 »
17 au 19 juin 2020 de 13h à 15h
Ce webinaire est organisé dans le cadre du 118e colloque international franco-belge de l'association du Congrès de psychiatrie et de neurologie de langue française (CPNLF), en partenariat avec l'Université catholique de Louvain, l'Université de Liège, l'Université libre de Bruxelles et de nombreux autres partenaires...
Consulter le programme (CPNLF)
Trisomie 21 France : « Comprendre les gestes barrières et les appliquer ! »
Prisme Covid propose un ensemble de tutoriels. Cet outil a été « réalisé à l'initiative du Docteur Renaud Touraine et de l'association Prisme 21 Loire, membre de Trisomie 21 France, pour mieux comprendre et intégrer les gestes barrières dans la vie de tous les jours quand on a une trisomie 21 ou une différence intellectuelle ».
En savoir plus (Trisomie 21 France)
Cap'Falc : un outil numérique pour rendre les informations accessibles aux personnes en situation de handicap intellectuel
L'Union nationale des associations de parents, de personnes handicapées mentales et de leurs amis (Unapei) vient d'annoncer le lancement du projet Cap’Falc : un nouvel outil numérique développé en partenariat entre l'Institut national de recherche en informatique et en automatique (Inria), Facebook Artificial Intelligence Research (FAIR) et l'Unapei. Ce projet sera opérationnel en 2021. Cet outil facilitera la production de textes en Facile à lire et à comprendre (Falc) grâce à un algorithme d’aide à la transcription.
En savoir plus (Unapei)
L’après-coronavirus : vers une société inclusive ou excluante ?
Partout, des voix s’élèvent pour parler du « monde d’après ». Un nouveau monde impulsé par l’élan de solidarité actuel se dessinerait-il ? Une nouvelle société empreinte de plus d’entraide et de tolérance ?
En savoir plus (The Conversation)
Des livrets pour permettre l'inclusion scolaire des enfants en situation de handicap
Ces livrets ont été initiés par Marie Lagarde et Romain Genet, ergothérapeutes et créateurs de Dev'Ergo, afin de rendre accessible l’école aux enfants en situation de handicap. Le contexte sanitaire ne doit pas être un obstacle au droit fondamental à l’éducation pour tous les enfants, quel que soit leur handicap. C'est pourquoi ces livrets doivent permettre à l’ensemble des enfants scolarisés d’accéder à la compréhension et à l’application des gestes barrières. Plusieurs versions sont proposées : Facile à lire et à comprendre, pictogrammes, LSF, adaptation pour les enfants présentant une déficience visuelle, etc.
En savoir plus (Dev'Ergo)
Pour une reprise préparée et apaisée pour les élèves déficients visuels
Comme leurs camarades, les enfants déficients visuels ont fait ou vont faire leur rentrée à l’école après ces semaines de confinement. L’école qu’ils connaissent a changé : sens de circulation, mobiliers des classe enlevés, marquages au sol pour respecter les distances, consignes de ne pas toucher, etc. L'Association nationale des parents d'enfants aveugles (ANPEA) a rédigé une fiche de conseils et de préconisations pour préparer cette reprise.
En savoir plus (ANPEA)
L’importance de l’accompagnement des jeunes vulnérables en cette période de pandémie
L’un des facteurs de protection le plus efficace, c’est la relation de bienveillance. Elle agit […] comme une ressource permettant d’accroître la résilience. Un texte de Pierre Potvin, professeur titulaire retraité au Département de psychoéducation de l’Université du Québec à Trois-Rivières. Réseau réussite Montréal sollicite des chercheurs et chercheuses sur certains aspects de la persévérance scolaire liés à la crise actuelle.
En savoir plus (Réseau réussite Montréal, Canada)
Émission sur le département Gravure et relief et sur l'Accord facture de l'Institut national des jeunes aveugles
31 mai 2020 - Chaîne France 3
L'émission Paname de la chaîne France 3 Paris-Île-de-France présentera le département Gravure et relief ainsi que l'Accord facture de l'Institut national des jeunes aveugles (Inja), à 12h55. Durée d'environ 26 minutes.
En savoir sur l'émission (France 3)
En savoir plus sur l'Inja (Inja)
Access to justice of persons with disabilities: the way forward and practical tools
28th May, 10h00-11h30
Persons with disabilities are more at risk of experiencing discrimination and rights violation than those without disabilities; moreover, the situation is aggravated by the preponderant presence of persons with disabilities in the mid-to-low income categories, which also makes it more difficult to access the judicial system. This webinar revolves around the JUST4ALL project, which aims to reduce the inequality that persons with disabilities experience when it comes to legal issues. A panel of experts will get together to:
- Discuss the context of Art.13 of the UN CRPD and of Art.26 of European Charter of Fundamental Rights to support access to justice for persons with disabilities.
- Exchange and analyse the main legal, bureaucratic, practical issues hindering access to justice for persons with disabilities.
- Present the MOOC training addressed to legal practitioners to better support persons with disabilities in their access to justice.
- Discuss the needs of and the way forward to ensure more equal justice systems in Europe.
Télécharger le programme (.pdf, 304 Ko)
S'inscrire au webinaire (EASPD)
Les rendez-vous de l'éducation inclusive : l'apport des neurosciences à la recherche sur l'inclusion scolaire
Tous les mois, le Réseau des Inspé (Instituts nationaux supérieurs du professorat et de l’éducation) publie un article sur la thématique de l'inclusion scolaire. Les sciences de l’éducation, la psychologie ou encore les sciences juridiques sont des disciplines abreuvant les travaux de recherche sur l’éducation inclusive. Le Réseau des Inspé propose un entretien avec Alice Gomez, maître de conférences à l'Inspé de l’académie de Lyon (Université Lyon 1) et chercheuse à l'Institut des sciences cognitives Marc Jeannerod, UMR CNRS 5229) sur les liens qu’entretiennent les neurosciences avec l’éducation inclusive.
En savoir plus (Le Réseau des Inspé)
Pages
Rechercher dans la rubrique ressources
