Archive des actualités éducation inclusive
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Comment l’enseignement supérieur accompagne les étudiants handicapés
L’accès à l’enseignement supérieur reste une gageure pour les jeunes en situation de handicap. Les défis à relever sont nombreux pour améliorer leur intégration et leur accompagnement. Actuellement, les universités accueillent plus de 31.000 étudiants en situation de handicap sur les 35.000 étudiants handicapés que compte l’enseignement supérieur. La Conférence des présidents d’université (CPU) est signataire d’une charte sur le handicap depuis 2007 et a élaboré un guide de l’étudiant en situation de handicap pour améliorer leur accueil au sein des universités. La loi de juillet 2013 pour l’Enseignement et la Recherche demande à chaque établissement d’enseignement supérieur de mettre en place un schéma directeur pluriannuel du handicap. À ce jour, 80 % des universités s’en sont dotées.
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Voir aussi (CPU)
Mise en ligne prochaine d'une plateforme d'information 100 % handicap
La CNSA (Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie) et la Caisse des dépôts ont présenté ce mercredi 20 novembre à Sophie Cluzel, secrétaire d’État chargée des Personnes handicapées, la future plateforme d’information, d’orientation et de services pour les personnes handicapées et leurs proches. Une consultation permet aux internautes de participer au choix du nom de cette plateforme. Elle proposera une information généraliste, officielle, fiable, facilement compréhensible et accessible sur l’ensemble du parcours des personnes en situation de handicap, complétée par une information de proximité et des services.
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Colloque Art Handicap Altérités
10 et 11 décembre 2019 - Genevilliers (92)
Pratiques artistiques, pratiques inclusives ?
Colloque organisé par l’Institut d'études avancées (IEA) de l’université de Cergy-Pontoise, le laboratoire École, mutations, apprentissages (ÉMA) et l’Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (Inspé) de l’académie de Versailles.
A noter les conférences :
Alain Kerlan. L’art en partage. De l’expérience esthétique comme expérience inclusive ; Olivier Schetrit. Des pratiques artistiques comme enjeux de l’altérité, formes de résistance face au handicap...
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Ressource handicap formation en Île-de-France : le centre de ressources numériques est en ligne
L'Agefiph (Association de gestion du fonds pour l'insertion des personnes handicapées) Île-de-France lance un Centre de ressources numériques (CRN) sur la compensation du handicap en formation. Il a pour objectif de regrouper, dans un espace unique, l’information relative à la compensation du handicap en formation, issue des professionnels dont l’expertise est reconnue dans l’écosystème du handicap. Le centre de ressources numériques s’adresse prioritairement aux organismes de formation et aux Centres de formation d’apprentis (CFA) qui occupent un rôle central dans l’accès à la formation des personnes en situation de handicap. Il propose des ressources opérationnelles permettant la mise en œuvre d’adaptations pédagogiques et d’aménagements de formation.
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Troubles du spectre de l'autisme : pair-aidance et expertise parentale
17 décembre 2019 - Université Toulouse III - Paul Sabatier, Toulouse (31)
Journée organisée par le Centre ressources autisme (CRA) Midi-Pyrénées en partenariat avec l'Université Toulouse III Paul Sabatier et l'Agence régionale de santé (ARS) Occitanie. Plusieurs conférences aborderont la question des Groupes d'entraide mutuelles (GEM) Autisme. Avec la participation d'Ève Gardien (Université Rennes 2), Bérénice Staedel (Centre collaborateur de l'OMS), Stéfany Bonnot-Briey (Association Personnes autistes pour une autodétermination responsable et innovante)...
Journée gratuite et ouverte à tous sur inscription.
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Inclusion et handicap psychique : concept ou réalité[s] ?
18 décembre 2019 - Le Nouveau Siècle, Lille (59)
Cette journée régionale est organisée par le Centre de ressources sur le handicap psychique (Crehpsy) Hauts-de-France. Avec la participation de Marcel Jaeger (Cnam), elle vise à vise à questionner l’inclusion, sur ses enjeux sociétaux mais surtout sur la réalité de son application auprès des personnes en situation de handicap psychique.
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Neuroéducation : les sciences au service des apprentissages
11 décembre 2019 - Lyon (69)
Le Centre de recherche en neurosciences de Lyon (Université Lyon1) organise une journée de rencontre entre enseignants et chercheurs. À noter les conférences suivantes :
- Jean-Philippe Lachaux « L'attention à l'école, ça s'enseigne » ;
- Audrey Mazur Palandre « Dys à l’université » ;
- Linh Ngyen « Digitrack : accompagner l’apprentissage de la lecture avec un outil numérique » ;
- Marie Line Gardes « Apprendre les fractions mathématiques sur tablette, est-ce pertinent ? ».
Consulter le programme complet (Université Lyon 1)
Qualité Falc : appel à candidatures pour les structures de transcription
L'Union nationale des associations de parents de personnes handicapées mentales et de leurs amis (Unapei) lance un appel pour la transcription de documents selon la méthode Facile à lire et à comprendre (Falc). Il s’adresse aux structures de transcription ayant une activité commerciale, et pouvant justifier d’une expérience significative dans la transcription et la rédaction de documents Falc. Un second volet sera lancé courant 2020 et s’adressera aux associations proposant des transcriptions non commerciales.
Date limite de réception des dossiers de candidature : 15 janvier 2020.
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Parution du Bulletin de veille Autisme, troubles des fonctions cognitives, troubles du comportement, TDAH
Le bulletin n° 119 du 19 novembre 2019, réalisé par le Centre de ressources de l'INSHEA, est en ligne.
Accéder au bulletin
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Festival de l'apprendre
20 au 26 janvier 2019 - Sèvres (92) et en région
Festival organisé par le Cercle APE « Apprendre ensemble », le mouvement des réseaux d'échanges réciproques des savoirs « Apprendre et transmettre de tous, pour et par tous ». Le Cercle APE vise à favoriser le déploiement d’une série de « festivals de l'apprendre » sur tout le territoire. Des passionnés vont animer des ateliers dans lesquels chacun pourra retrouver le plaisir d’apprendre ensemble, et de cocréer. Un espace de présentation sera dédié à la présentation d’expériences d’apprentissage à plusieurs, avec tous types de publics. Cette fête est placée sous le signe du développement durable...
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