Archive des actualités éducation inclusive
Vous êtes ici
Concours réservé pour l'accès au corps des professeurs d'enseignement général et technique de l'INJA
La date de clôture des inscriptions est fixée au mercredi 1er octobre 2014.
Arrêté du 30 juin 2014 fixant la nature des épreuves et les règles d'organisation générale du concours réservé d'accès au corps des professeurs d'enseignement général de l'Institut national des jeunes aveugles
Journal officiel de la République française - N° 0156 du 8 juillet 2014
Arrêté du 14 août 2014 autorisant au titre de l'année 2014 l'ouverture d'un concours réservé pour l'accès au corps des professeurs d'enseignement général de l'Institut national des jeunes aveugles
Journal officiel de la République française - N° 0192 du 21 août 2014
Arrêté du 14 août 2014 autorisant au titre de l'année 2014 l'ouverture d'un concours réservé pour l'accès au corps des professeurs d'enseignement technique des instituts nationaux de jeunes sourds et de l'Institut national des jeunes aveugles
Journal officiel de la République française - N° 0193 du 22 août 2014
Taux annuels de l'indemnité de sujétions spéciales attribuée aux directeurs d'école et aux directeurs d'établissement spécialisé
Arrêté du 22 juillet 2014 modifiant l'arrêté du 12 septembre 2008 fixant les taux annuels de l'indemnité de sujétions spéciales attribuée aux directeurs d'école et aux directeurs d'établissement spécialisé
Journal officiel de la République française - N° 0175 du 31 juilet 2014
Congrès Participate ! Autisme et qualité de vie
20 septembre 2014 - Bruxelles (Belgique)
Ce congrès est destiné aux parents, aux personnes avec autisme ainsi que leur entourage. Les professionnels sont également les bienvenus. Interventions plénières avec traduction simultanée : Geertrui Vandelanotte, coordinatrice Lus vzw, et Daniel Boisvert de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Voir le programme
Instruction relative au cadre national de repérage, de diagnostic et d’interventions précoces pour les enfants avec autisme ou autres TED prévu par le plan autisme (2013-2017)
Instruction N° DGCS/SD3B/DGOS/SDR4/CNSA/2014/221 du 17 juillet 2014 relative au cadre national de repérage, de diagnostic et d’interventions précoces pour les enfants avec autisme ou autres troubles envahissants du développement prévu par le plan autisme (2013-2017)
La présente instruction porte sur la mise en œuvre de l’action du plan autisme 2013-2017 relative à la mise en place d’une organisation régionale coordonnée et graduée favorisant le repérage, le diagnostic et les interventions précoces, avant l’âge de 6 ans, pour les enfants avec autisme ou autres troubles envahissants du développement.
Cette instruction :
- précise les enjeux de cette action en termes de santé publique et d’organisation de l’offre médico-sociale et de soins ;
- fixe le cadre et les objectifs d’une démarche d’un « parcours » précoce autour de la mise en place d’une organisation coordonnée et graduée sur les territoires ;
- propose des éléments de démarche régionale.
Publication de la loi d'habilitation sur l'accessibilité
Loi n° 2014-789 du 10 juillet 2014 habilitant le Gouvernement à adopter des mesures législatives pour la mise en accessibilité des établissements recevant du public, des transports publics, des bâtiments d'habitation et de la voirie pour les personnes handicapées
Journal officiel de la République française - N° 0159 du 11 juilet 2014
La loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées imposait la mise en accessibilité des établissements recevant du public au 1er janvier 2015 et celle des transports publics au 13 février 2015.
La loi du 10 juillet 2014 habilite le Gouvernement à recourir à une ordonnance pour compléter la loi du 11 février 2005 et redéfinir les modalités de mise en oeuvre de son volet accessibilité. Il met en place un dispositif d’échéanciers : les Agendas d’accessibilité programmée (Ad’AP). Ces agendas sont des documents de programmation financière des travaux d’accessibilité. Ils constituent un engagement des acteurs publics et privés, qui ne sont pas en conformité avec la loi, à réaliser les travaux requis dans un calendrier précis. Les sanctions pénales prévues par la loi du 11 février 2005 seront applicables en cas de non respect de l’échéance du 1er janvier 2015 et de l’absence de dépôt d’un Ad’AP.
Conditions de recrutement et d'emploi des accompagnants des élèves en situation de handicap
Circulaire n° 2014-083 du 8 juillet 2014
Bulletin officiel de l'éducation nationale - N° 28 du 10 juillet 2014
Ce texte précise les modalités de mise en œuvre du nouveau dispositif des AESH : conditions de recrutement et d'emploi, reprise en qualité d'AESH des personnes exerçant ou ayant exercé les fonctions d'AVS.
Sont présentés en annexe :
- modèle de CDD AESH - Recrutement par l'État
- modèle de CDD AESH - Recrutement par l'EPLE
- modèle de renouvellement de CDD AESH par l'État
- modèle de renouvellement de CDD AESH par l'EPLE
- modèle de CDI AESH / État
- indices de référence pour la détermination de la rémunération des accompagnants des élèves en situation de handicap
- modèle de compte-rendu pour l'entretien professionnel
Modules de formation d'initiative nationale dans le domaine de l'ASH, année scolaire 2014-2015
Circulaire n° 2014-099 du 24 juillet 2014
Modules de formation d'initiative nationale dans le domaine de l'adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves handicapés - année scolaire 2014-2015
Bulletin officiel de l'éducation nationale - N° 31 du 28 août 2014
Ces modules sont regroupés par thématiques : scolarisation des élèves handicapés dans le second degré, fonction de coordonnateur en Ulis, développement de compétences pour l'enseignement de la langue des signes française et le langage parlé complété, scolarisation des élèves présentant des troubles envahissants du développement, des troubles importants du comportement, ou des troubles sévères des apprentissages. La liste des modules prévus en 2014-2015 est consultable en annexe.
Les candidatures doivent être envoyées avant le 3 octobre 2014 à l'adresse suivante : https://gaia.orion.education.fr/pnpresp
Ouverture de la session 2015 de l'examen de DDEEAS
Arrêté du 11 août 2014
Diplôme de directeur d'établissement d'éducation adaptée et spécialisée : ouverture de la session 2015 de l'examen
Bulletin officiel de l'éducation nationale - N° 31 du 28 août 2014
Les inscriptions auront lieu du 1er septembre au 15 octobre 2014 à partir de l'adresse suivante : http://www.siec.education.fr/votre-examen/education-specialisee/ddeeas
Autisme : journée régionale de l'arapi
13 septembre 2014 - Toulouse (31)
Autisme des jeunes enfants, quels progrès dans le diagnostic et l'intervention ?
Parmi les conférenciers : Tony Charman (Professeur, King's College, Institut of Psychiatry, Londres) et Connie Kasari (Professeur, University of California Los Angeles, USA)...
Voir le programme
Voir le formulaire d'inscription
Fonctionnement des Rased et missions des personnels qui y exercent
Circulaire n° 2014-107 du 18 août 2014
Bulletin officiel de l'éducation nationale - N° 31 du 28 août 2014
La présente circulaire a pour objectif de conforter les missions des enseignants spécialisés option E, G et des psychologues scolaires, tout en permettant de bien cibler leur action sur l'aide et le suivi des élèves rencontrant des difficultés persistantes et la prévention de ces situations. Elle précise aussi comment les aides spécialisées sont organisées pour répondre au meilleur niveau aux besoins repérés.
Lire l'analyse proposée sur le site Versunecoleinclusive
Pages
Rechercher dans la rubrique ressources
