APP7 Quelles pratiques de littérature jeunesse auprès d'élèves avec troubles neurodéveloppementaux ?

Quelles pratiques de littérature jeunesse auprès d'élèves avec troubles neurodéveloppementaux ?

Ce stage propose à tout professionnel de l’Éducation nationale de découvrir comment appréhender la littérature de jeunesse pour mieux répondre aux besoins éducatifs particuliers des élèves avec troubles neurodéveloppementaux (TND).

Objectifs pédagogiques :

Savoir mieux observer et comprendre les besoins spécifiques des élèves avec TND.
Favoriser les apprentissages langagiers des élèves avec TND.
Stimuler la créativité et le plaisir de lire.
Réfléchir aux critères de sélection des albums de littérature de jeunesse.
Réfléchir aux objectifs d’utilisation des albums.

Programme :

Analyse et compréhension des besoins spécifiques des élèves avec TND.
Présentation et analyse d’albums de littérature de jeunesse.
Échanges, partages d’expériences pour la mise en place d’activités en classe.

Publics concernés :

Enseignants.
Accompagnant d'élèves en situation de handicap (AESH).
Psychologue Éducation nationale.
Conseiller principal d'éducation (CPE) Inter catégoriel premier et second degré.