Apprendre à lire : des sciences cognitives à la salle de classe

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Apprendre à lire : des sciences cognitives à la salle de classe

Résumé : 

sous la direction de S. Dehaene, 2011

Stanilas Dehaene a demandé à différents chercheurs de montrer comment les connaissances scientifiques sur les neurosciences cognitives de la lecture peuvent être mises en pratique dans les écoles. Ce livre met à la portée de tous les connaissances récentes sur l'apprentissage de la lecture et propose des situations efficaces d'enseignement.

Pour avoir un résumé format carte mentale : 7 grands principes_Dehaene.pdf

Pour tout public

Edité par : Odile Jacob