Les actualités Éducation inclusive sélectionnées par l’INSHEA

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Qu’est-ce qu’une vie empêchée ? Empêché d’exercer les droits civiques les plus basiques, d’étudier, de se déplacer, de choisir ses lieux de vie, de sociabilités. Ces vies structurellement contraintes mettent en lumière une organisation sociale présentée comme validiste. 
Un premier épisode à retrouver en replay dans l'émission LSD, La série documentaire.
En savoir plus (France Culture)


16 juin 2022 - Tours (37)
Cette journée d'étude est organisée par le Cape (Centre d’accompagnement à la pédagogie pour les enseignants dans le cadre du projet PaRM, Parcours de réussite modulaire PIA3 - ANR-18-NCUN-0032). Son objectif est de donner à penser et de proposer des regards croisés nourris par l’expérience sur l’accessibilité numérique des formations dans l’enseignement supérieur public.
En savoir plus et s'inscrire (Cape)


23 juin 2022 - Espace Reuilly, Paris 12e
Cette journée s'adresse aux professionnels des Établissements ou services d'aide par le travail (Esat). L'Association nationale des directeurs et cadres d'Esat (Andicat) en a construit le programme autour de la mise en œuvre du plan de transformation de l’offre des Esat, élaboré en 2021, pour réfléchir sur les nouvelles mesures et leurs impacts, et partager des retours d'expériences. Les interventions de l'après-midi porteront sur la thématique « L'inclusion, qu'est-ce que c'est ? ».
En savoir plus (Andicat)


Cet appel à projets du Centre National du Cinéma et de l'image animée (CNC) est ouvert aux entreprises ou organismes exerçant une activité en France dans les domaines du cinéma, de l’audiovisuel, de l’animation et du jeu vidéo. Il vise à soutenir l’insertion des professionnels de ces secteurs en situation de handicap.
La date limite de remise des candidatures est le 30 mai 2022.
En savoir plus (CNC)


Webinaire organisé dans le cadre d'un cours conçu en partenariat entre l'IAE de Nancy, Université de Lorraine et l'INSHEA. Il est animé par Murielle Mauguin, maîtresse de conférence en droit public, directrice des études de l'INSHEA.
Accéder au webinaire (Réseau H2i-Handicap et Innovation Inclusive)


Créé par la loi du 10 mars 2010, le service civique est un dispositif proposant à des jeunes âgés de 16 à 25 ans, et jusqu’à 30 ans pour les jeunes en situation de handicap, de s’engager dans une mission d’intérêt général auprès d’associations ou d’institutions publiques. Le dispositif a pris une place croissante dans les politiques de jeunesse : entre 2017 et 2020, environ 80 000 jeunes ont commencé une mission chaque année, ce qui est presque quatre fois plus qu’en 2014. Durant cette période, la population des volontaires a représenté environ 10 % de la classe d’âge des 16-25 ans. Cette fiche détaille l’évolution du service civique et le profil des volontaires.
En savoir plus (Injep)


Afin d’accompagner les enseignants qui accueillent, en France, des enfants arrivant d’Ukraine ou d’autres zones de conflit, France éducation international (FEI) met à leur disposition une sélection de ressources.
En savoir plus (France éducation international)


11 juin 2021 - France
La Nuit du handicap invite chacun à participer à cette 5e édition pour un nouvel événement convivial et festif.
En savoir plus (Nuit du handicap)


Retrouvez le numéro d'avril 2022 qui présente (en anglais) les dernières actualités sur l'éducation inclusive.
Lire le numéro (Agence européenne pour l'éducation adaptée et inclusive)


28 avril 2022 - En ligne
Co-organisé par l’Unesco et l’Agence Européenne pour les besoins spéciaux et l’éducation inclusive, cet évènement vise à promouvoir le dialogue entre les parties prenantes dans l'élaboration et la mise en œuvre de la législation et des politiques, en partageant les défis, les politiques et les pratiques prometteuses de divers pays. Il abordera la manière d'opérationnaliser les visions de l'éducation inclusive afin que toutes les parties prenantes puissent comprendre et mettre en œuvre efficacement les objectifs politiques. Le webinaire réunira une série de parties prenantes et de décideurs clés qui sont les vecteurs du changement vers la promotion d'environnements d'apprentissage inclusifs. Il s'agit notamment de représentants des ministères de l'éducation et des organisations intergouvernementales et non gouvernementales soutenant l'éducation inclusive, ainsi que du personnel des établissements d'enseignement, des chercheurs et des experts, des représentants des organisations pour la jeunesse, des apprenants et des familles.
En savoir plus (Event Unesco)

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