Un clavier virtuel est un logiciel qui permet de faire apparaitre à l’écran un clavier remplaçant le clavier usuel.
Son objectif est d’offrir l’accès à l’écriture à des personnes présentant un handicap moteur et qui ne peuvent pas utiliser correctement le clavier de l’ordinateur.
Il existe un bon nombre de claviers virtuels dont certains sont gratuits. S’ils se ressemblent dans leurs objectifs, ils se distinguent par leurs fonctionnements différents : ils ne présentent ni les mêmes fonctions ni le même aspect.
La Plate-Forme Nouvelles Technologies de l’Hôpital Raymond Poincaré de Garches, cordonnée par Samuel POUPLIN et Salvador CABANILLES, a réalisé un remarquable dossier sur ce sujet.
Ce document recense de manière ordonnées des applications pour tablettes numériques utilisables avec des élèves atteints de troubles du spectre autistique. Auteur : eric Greff
Le concepteur et éditeur québécois d’applications pour tablettes iOS, Mathieu Brassard, propose quatre jeux interactifs de flashcards basés sur le même modèle. Il s’agit de « Explore le royaume des animaux », « EducaBouffe », « Découvre les instruments de musique » et « EducaVroum » qui, du fait de leurs similitudes, seront traités dans la même fiche.
Avec Gaële Régnault, responsable du projet Educare financé par le ministère de l’Éducation nationale, qui vise à promouvoir l’usage de tablettes tactiles avec des applications numériques destinées aux jeunes enfants avec autisme, l’auteure de cet article s’est rendue dans plusieurs classes de maternelle de l’Essonne pour filmer (en petite, moyenne et grande section). Ces classes ont accueilli chacune un élève avec autisme et ont participé à l’expérimentation de l’usage de ces tablettes. L’objectif de cet article est de présenter deux situations pour les décrire et les analyser, en faisant ressortir à la fois les aspects positifs mais aussi les aspects plus problématiques avec l’objectif de faire des propositions pour améliorer la situation dans ce contexte. L’objectif est aussi d’apprécier l’intérêt de ce travail sur tablette tactile, avec des logiciels adaptés à cette population, mis en conformité avec le socle commun de connaissances et de compétences de l’Éducation nationale et proposant des livrets scolaires adaptés.
Christine Philip - Maître de conférences honoraire en sciences de l’éducation, INS HEA Élisabeth Bintz - Inspectrice de l’Éducation nationale à Corbeil-Essonnes Gaële Régnault - Responsable du projet Educare, Ministère de l’Éducation nationale
La nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation - no 68 • 4e trimestre 2014
Ressource subventionnée par la Direction du numérique pour l'Education du ministère de l'Education nationale (Commission multimédia)
« Découvrons les émotions » est une application conçue pour le système IOS afin de permettre à des élèves atteints de Troubles du Spectre Autistique (TSA) d’apprendre à reconnaitre les émotions. Cette ressource possède de nombreux paramétrages permettant à l’enseignant de la personnaliser selon ses besoins.
L’application « Les nombres Montessori » propose à l’enfant de manipuler les chiffres et les nombres, selon la méthode pédagogique Montessori, afin d’intégrer les bases de la numération et du dénombrement.
Dans cette fiche, sont évoquées deux applications tablettes traitant de l'hygiène et de la santé des élèves de l'Ecole Maternelle ayant de problèmes importants de communication. L'association "Signes de sens" a développées deux applications :
Brosse-toi les dents avec Ben le Koala
Lave-toi les mains avec Ben le Koala
que nous avons regroupées car elles travaillent sur des thèmes proches avec une ergonomie comparable.
Bitsboard est un imagier entièrement paramétrable qui associe une image à un texte et à un son. Cette application est initialement en anglais mais on peut facilement et rapidement changer le texte et le son associé à l'image afin de le "franciser".
On peut également utiliser ses propres images et télécharger des images mises en français par d'autres utilisateurs. L'application intègre en outre 25 jeux créés à partir de cet imagier.
L’application 10 doigts est particulièrement intéressante pour accompagner les élèves dyscalculiques ou porteurs d'un handicap mental qui apprennent à compter En effet, elle permet de renforcer les liens entre les représentations analogique, auditivo-verbale et arabo-visuelle du nombre.
