Archive des actualités éducation inclusive
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Concours réservés pour l'accès au corps des professeurs d'enseignement des INJS et des INJA
Arrêté du 23 novembre 2017 autorisant au titre de l'année 2018 l'ouverture d'un concours réservé pour l'accès au corps des professeurs d'enseignement général des instituts nationaux de jeunes sourds
Journal officiel lois et décrets, n° 0280 du 1er décembre 2017
Arrêté du 23 novembre 2017 autorisant au titre de l'année 2018 l'ouverture d'un concours réservé pour l'accès au corps des professeurs d'enseignement technique des instituts nationaux de jeunes sourds et de l'Institut national des jeunes aveugles
Journal officiel lois et décrets, n° 0280 du 1er décembre 2017
Arrêté du 23 novembre 2017 autorisant au titre de l'année 2018 l'ouverture d'un concours réservé pour l'accès au corps des professeurs d'enseignement général de l'Institut national des jeunes aveugles
Journal officiel lois et décrets, n° 0280 du 1er décembre 2017
Pour ces divers concours, la date de clôture des inscriptions est fixée au jeudi 11 janvier 2018 à minuit.
Lyon récompensée par l'Access City Award 2018 pour avoir mis l'accessibilité au cœur de la vie urbaine
La Commission européenne a décerné l'Access City Award à la ville française de Lyon, pour son accessibilité inclusive et universelle. À Lyon, les bus publics sont accessibles à 100 % et l'accès à la culture pour tous est par ailleurs garanti au moyen d'équipements accessibles présents dans les bibliothèques, tels que des liseuses, des lecteurs de livres audio et des loupes d'écran. La ville a aussi développé des outils numériques destinés aux personnes handicapées. Par ailleurs, en ce qui concerne l'intégration, 7,8 % des fonctionnaires sont des personnes handicapées, soit une proportion nettement supérieure au quota légal minimum de 6 % requis par la législation française.
En savoir plus (Commission européenne)
Le Défenseur des droits s’engage pour l’emploi des travailleurs handicapés
Défenseur des droits. (2017). Emploi des personnes en situation de handicap et aménagement raisonnable : L’obligation d’aménagement raisonnable comme garantie de l’égalité de traitement dans l’emploi. Paris : République française.
Avec un taux de chômage deux fois supérieur (19%) à celui de l’ensemble de la population et un taux de retour à l’emploi plus faible, les personnes handicapées sont particulièrement discriminées en matière d’emploi. Cela se traduit dans les réclamations adressées au Défenseur des droits puisque 37% des saisines relatives au handicap concernent l’emploi, ce qui en fait le premier domaine dans lequel s’exercent les discriminations fondées sur le handicap. Dans la majorité des dossiers qu’il traite, le Défenseur des droits constate que l’obligation d’aménagement raisonnable des employeurs à l’égard des travailleurs handicapés n’est pas respectée. Au regard de ce constat, ce guide du Défenseur des droits a pour objectif de faire connaitre aux employeurs l’obligation d’aménagement raisonnable, qui reste trop souvent ignorée, et de les accompagner dans la mise en place de mesures appropriées pour l’emploi des travailleurs handicapés.
En savoir plus et télécharger le guide (Défenseur des droits)
Lancement du premier site internet dédié à l’accompagnement de jeunes sourds-malvoyants (Cresam)
L’Institut des jeunes sourds de Bourg-la-Reine lance surdimalvoyance, le premier site dédié aux jeunes sourds malvoyants et à leurs familles. Ce nouveau site a pour but que la déficience visuelle associée à la surdité ne soit pas un frein à la scolarité des jeunes. L’ergonomie et le contenu du site ont été conçus de manière à rendre accessible toutes les informations au plus large public possible.
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Émission L'œil et la main : Ma colo, ma tribu (France 5)
Ils ont entre 9 et 12 ans, ils sont sourds et vont, pour la plupart, vivre leur première colonie de vacances. Et pas n’importe laquelle ! Proche de Bratislava, en Slovaquie, 70 jeunes sourds affluent de 17 pays différents. L’occasion pour eux de franchir les frontières géographiques, linguistiques et culturelles et une réelle manière de s’ouvrir au monde. Pauline Strœsser a vécu en immersion le quotidien de cette colo « 100 % langue des signes » et découvre comment, d'ateliers en activités ludiques, les enfants se construisent en tant que sourds.
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Appel à projets : Vie sociale et citoyenneté des personnes handicapées
À travers cet appel à projets, la Fondation de France entend soutenir les initiatives associatives qui favorisent les dynamiques inclusives, la participation des personnes handicapées quel que soit le domaine de vie (loisirs, emploi...). Le projet doit s'inscrire dans la durée et prévoir les conditions d'une véritable participation des publics en situation de handicap. Date limite de candidature : 14 février 2018.
Télécharger l'appel à projets (.pdf, 140 ko)
Colloque national de l'Afae : Politique(s) de l’éducation : des idéologies au pragmatisme ?
16 au 18 mars 2018 - Lyon (69)
40e colloque de l'Association française des acteurs de l'éducation (Afae). Sur quoi se fondent aujourd’hui les politiques éducatives ? Entre idéologies et constats scientifiques, sociaux ou économiques, comment se construisent les partis pris (et les prises de parti) en matière de politique de l’éducation ?
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Accompagnement des proches aidants. Parution d’un guide d’appui méthodologique pour les partenaires de la CNSA
La Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie (CNSA) accompagne depuis plusieurs années une pluralité d’acteurs dans le déploiement d’actions destinées aux proches aidants, quelle que soit l’origine du handicap ou de la perte d’autonomie de la personne aidée. Elle met aujourd’hui à leur disposition un guide d’appui méthodologique destiné à les aider à définir leur action et le partenariat avec la CNSA.
En savoir plus (CNSA)
Journées nationales Anecamsp : En amont des troubles des apprentissages, quelle place pour l’action précoce ?
22 et 23 mars 2018 - Paris (12e)
Journées organisées par l'Association nationale des équipes contribuant à à l'action médicosociale précoce (Anecamsp). Les troubles des apprentissages verbaux et non verbaux, regroupés sous le vocable des troubles « dys » ou des handicaps invisibles (troubles du langage oral ou écrit, troubles praxiques, déficits attentionnels…), sont le plus souvent repérés dans le cadre scolaire, en maternelle ou en début de primaire. Ces troubles neuro-développementaux peuvent être isolés et survenir sans facteurs de risque, avec parfois des prédispositions familiales... La question posée au cours de ces journées est de savoir si certains signes précurseurs de difficultés d’apprentissage peuvent être repérés précocement, et comment construire une prise en charge précoce qui pourrait en limiter l’impact.
En savoir plus (Anecamps)
Concours Tous HanScène 2018
6e édition du concours vidéo handicap étudiant Tous HanScène® proposé par l’association Tremplin études-handicap-entreprises. Il a pour objectifs d'encourager les jeunes en situation de handicap à accéder aux études supérieures et d'inciter les établissements d'enseignement supérieur à s'ouvrir davantage à eux et le faire savoir. Des équipes de 2 à 4 étudiants ou membres de l’administration proposent au jury un court-métrage de 2 à 3 minutes dont le thème central est le handicap et l’inclusion des jeunes en situation de handicap dans les études supérieures et dans la société.
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