Archive des actualités éducation inclusive

Le handicap en sculpture ? Une première à découvrir au musée Victor Hugo, à Paris, de mai à septembre 2024. C'est l'ambition du projet « In memory of us*, la beauté du geste ». « Cinq femmes et cinq hommes incarnant tous les continents, cinq athlètes olympiques et cinq athlètes paralympiques installés côte à côte sur un même pied d'égalité pour la première fois dans l'Histoire des Jeux. » L'enjeu ? « Célébrer l'humain dans son pluralisme et ses différences. »
En savoir plus (handicap.fr)

MARINEAU-HARNOIS, Marie-Josée, La différenciation pédagogique : un formidable moyen pour cultiver l’inclusion scolaire, en ligne
La différenciation pédagogique est loin d’être une idée pédagogique nouvelle. En effet, selon Prud’homme, le concept de différenciation relève d’une préoccupation ancestrale consistant à adapter l’enseignement aux différences individuelles qui se manifestent dans un groupe scolaire. Même si cette idéologie pédagogique est « l’une des clés d’accès à un niveau de réussite plus élevé », elle demeure encore floue et nébuleuse dans son application au quotidien. L’intention première de cet article est d’offrir aux lectrices et aux lecteurs des dispositifs concrets et progressifs dans l’implantation de la différenciation pédagogique au sein de leur pratique éducative. En référence au modèle de réponse à l'intervention, les propos avancés dans cet article seront associés au premier palier d'intervention.
En savoir plus (taalecole.ca)

L’obligation d’établir un schéma pluriannuel de mise en accessibilité des services de communication au public en ligne a été introduite dans la loi en octobre 2016, mais n’a pris de consistance qu’avec l’arrêté du 20 septembre 2019 portant création de la version 4 du référentiel général d'amélioration de l'accessibilité (RGAA 4). À l’époque, en matière d’accessibilité numérique, le seul texte législatif de référence était l’article 47 de la loi n° 2005-102 du 11 février 2005. Depuis, les obligations se sont élargies avec l’article 16 de la loi no 2023-171 du 9 mars 2023 qui transpose en droit français la directive européenne 2019/882 du 17 avril 2019 relative aux exigences en matière d’accessibilité applicables aux produits et services. Bien que censé « présente[r] la politique de l’entité concernée en matière d’accessibilité numérique », les prescriptions de ce schéma pluriannuel se limitent en fait aux seuls services de communication au public en ligne et excluent les services visés par l’article 16 de la loi no 2023-171 du 9 mars 2023. L’objet du présent article est d’exposer en détail le problème et de proposer des adaptations du cadre réglementaire et, en attendant celles-ci, une évolution des pratiques des organismes concernés et des sociétés spécialisées en accessibilité numérique.
En savoir plus (certam-avh.com)

8-28 mars 2024 - En ligne
Le forum mettra un focus tout particulier sur l’alternance, mais sera aussi ouvert à tous les types de contrats, offrant ainsi aux candidats en situation de handicap une multitude d’opportunités de découvrir et d’accéder à des parcours professionnels adaptés à leurs besoins et aspirations, dans toute la France et sans se déplacer. Des ateliers sur diverses thématiques autour de l’emploi et du handicap sont proposés avant et après le forum, afin que les candidats aient un maximum de cartes en main dès l’ouverture, puis aient toujours un espace d’échange à la fermeture de celui-ci.
En savoir plus (talents-handicap.com)