Archive des actualités éducation inclusive
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8e Journée nationale des aidants
6 octobre 2017 - France
Cette journée nationale met en lumière le rôle clef joué par les acteurs locaux en faveur des aidants, encore trop méconnu aujourd’hui : près de 60% des aidants ne savent pas où s’adresser pour s’informer et bénéficier des aides auxquelles ils ont droit. À travers toute la France, des centaines d’événements sont organisés par ces acteurs engagés quotidiennement auprès des aidants.
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Inclusiveness and Sustainable Development
13 au 16 novembre 2017 - The Ambassador Hotel, Bangkok (Thailande)
4e congrès régional Asie-Pacifique de l'organisation non-gouvernementale International Association for the Scientific Study of Intellectual and Developmental Disabilities (Iassidd). Membre de l'Organisation mondiale de la santé (OMS), cette association encourage la recherche et l'échange d'informations pour améliorer la santé et la qualité de vie des personnes handicapées mentales et de leurs familles et aide les gouvernements et les professionnels à développer des politiques et des procédures fondées sur des recherches scientifiques.
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Journée Mondiale des Sourds 2017
18 au 23 septembre 2017 - France
Cette année, la Fédération Mondiale des Sourds organise la Semaine Internationale des Sourds dont le thème est "L’Inclusion est complète avec la langue des signes". En France, des associations ont choisi plusieurs dates pour fêter cet événement qui sera marqué le 23 septembre 2017 par la Journée Mondiale des Sourds (JMS).
Rappel : Autisme et environnements : parlons-en !
2 au 6 octobre 2017 - Domaine de Port au Rocs, Le Croisic (44)
L'Université d'automne de l'Arapi (Association pour la recherche sur l'autisme et la prévention des inadaptations) étudiera « l’incidence des facteurs d’environnement sur l’émergence, l’installation et les processus évolutifs des Troubles du spectre de l’autisme (TSA) ». À noter parmi les nombreuses interventions prévues :
- Annie Paquet (UQTR, Canada) : Évaluation de l’implantation de l’intervention comportementale intensive auprès des enfants avec autisme au Québec
- Robert Voyazopoulos (INS HEA) : Évaluation psychologique et psychométrique des enfants en situation de handicap
- Diana Schendel (Aarhus University, Danemark) : Étude comparative des dispositifs d’accueil et d’accompagnement des personnes adultes avec TSA en Europe.
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Concertation plan autisme : bonnes pratiques concernant l'organisation du 1er recours
L'Agence régionale de santé Bourgogne Franche-Comté (ARS) organise une concertation territoriale dans le cadre de la préparation du 4e plan autisme « afin de recueillir les bonnes pratiques existantes ou souhaitables en matière d'accès aux interventions précoces dès le repérage des troubles neuro-développementaux, dont les troubles du spectre autistique. »
Consultation ouverte jusqu'au 6 octobre 2017.
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Développement psychique, psychopathologie et relations humaines aujourd'hui : entre le biologique et le social
26-28 avril 2018 - Palais Euskalduna, Bilbao (Espagne)
8e congrès européen de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent organisé par la Société espagnole de psychiatrie et psychothérapie de l'enfant et de l'adolescent (SEPYPNA) et l'Association européenne de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent (AEPEA). Á noter parmi les interventions prévues :
- Mario Speranza (Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines) : « Psychopathologie et classifications diagnostiques »
- Jacques Hochmann (Université Claude-Bernard-Lyon-I) : « Autisme et TSA »
- Marie-Rose Moro (Université Paris Descartes) : « Migrations et mineurs isolés »...
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Rentrée du Cartable Fantastique
16 septembre 2017 - Paris (13e)
L'associataion le "Cartable fantastique" organise une journée d'information pour discuter des aménagements qui facilitent l’inclusion scolaire et découvrir les ressources pour les parents, enseignants, rééducateurs, qui accompagnent un enfant dyspraxique dans le cadre de sa scolarité.
Au programme : conférence de Caroline Huron, utilisation du ruban Word, l’agenda et le cahier du jour dans One Note, les kits mathématiques, présentation des Fantastiques Exercices et de la plate-forme des Cahiers Fantastiques…
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Enquête et recherche de témoignages sur la qualité de vie des adultes autistes
Dans le cadre du lancement du 4e plan autisme, et pour alimenter les débats avec les attentes et les témoignages des personnes avec autisme et de leur famille, le groupe « Plaidoyer adultes autistes » du Centre ressources autisme Île-de-France (Craif) lance une enquête destinée à passer en revue les différents aspects de la vie (l'habitat, le travail, les relations sociales, les loisirs, la santé…) et à identifier les appuis et les manques.
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TSA à l'adolescence : quels défis pour l'inclusion ?
17 novembre 2017 - Université de Toulouse Jean Jaurès, Toulouse (31)
Journée d'étude sur l'inclusion scolaire au secondaire des élèves ayant un trouble du spectre de l'autisme (TSA). Elle est organisée par le Centre d'études et de recherches en psychopathologie et psychologie de la santé (CERPPS, Université de Toulouse). Avec la participation de Jean-Claude Kalubi (Université de Sherbrooke, Québec), Isabelle Soulières (Université de Montréal, Québec), Stef Bonnot-Briey (AFG Autisme)...
Journée gratuite sur inscription.
En savoir plus (Université de Toulouse Jean Jaurès)
Rapport du Conseil de l’Europe : Ségrégation scolaire : beaucoup d’enfants demeurent privés d’une éducation de qualité
Muižnieks, N., Conseil de l'Europe. (2017). Lutter contre la ségrégation scolaire en Europe par l’éducation inclusive. Strasbourg : Conseil de l'Europe.
Ce document du Commissaire aux droits de l'homme du Conseil de l'Europe s’attache d’abord à donner une vue d’ensemble de la ségrégation scolaire dans les États membres du Conseil de l’Europe et à en analyser les principales causes. Il examine ensuite les risques d’une éducation séparée et énonce les grands principes qui devraient sous-tendre toute politique visant à mettre fin à la ségrégation et à promouvoir l’éducation inclusive. Enfin, le rapport formule 12 recommandations pour l’élaboration de politiques éducatives plus inclusives, qui passe notamment par l’amélioration des lois antidiscriminatoires, des stratégies de déségrégation scolaire et une meilleure réglementation des admissions dans les établissements.
Plus d’information (Conseil de l’Europe)
Lire le rapport (.pdf, 673 ko)
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