Archive des actualités éducation inclusive
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Organisation de l'enseignement en milieu pénitentiaire
Avenant à la convention du 8 décembre 2011 entre le ministère de l'éducation nationale et le ministère de la justice sur l'organisation de l'enseignement en milieu pénitentiaire
Bulletin officiel de l'éducation nationale - N° 3 du 15 janvier 2015
Cet avenant concerne le suivi par l'IEN-ASH des unités locales d'enseignement (ULE), la coordination interacadémique de l'enseignement pénitentiaire de la mission des services pénitentiaires de l'outre-mer (MSPOM), ainsi que les missions du coordonnateur de l'unité pédagogique pour l'ensemble des départements et collectivités d'outre-mer.
Free Handi'se Trophy
Du 22 au 30 mai 2015, entre Paris et Brest, prendra place l'édition 2015 du Free Handi'se Trophy, un raid destiné aux entreprises sensibles aux problématiques liées au handicap. Chaque équipe est composée de quatre collaborateurs, deux valides et deux en situation de handicap qui, tout au long du challenge, se relaient en binômes handi-valide tous les 25 km. Ils ont pour mission de traverser la France avec un canoë et un vélo tandem adapté. Ce n'est pas la vitesse qui est valorisée mais la capacité du groupe à ne laisser personne sur le bas-côté.
Nouvelle BD en audiodescription : Le crabe aux pinces d'or
Le Tintin nouveau est arrivé : Le crabe aux pinces d'or !
Espace dédié à l'accueil des jeunes en situation de handicap au salon APB
9 et 10 janvier 2015 - Paris (19e), Grande Halle de la Villette
Lors du salon APB (admission post-bac), au sein de l'espace "Accueil handicap conseil", des conseillers d’orientation psychologues du Réseau Handicap Orientation de l’Académie de Paris, des spécialistes de l’Onisep, ainsi que les associations @talentEgal et Droit au Savoir se mobiliseront pour conseiller les jeunes dans leur poursuite d’études et leur insertion professionnelle.
Après-midi d'études ASH : "Utilisations du jeu pour apprendre mieux à l’école"
28 janvier 2015 - Amiens (80)
Pour aider des élèves moins avancés en mathématiques ou en français, des maîtres E au Regroupement d’adaptation et des maîtres de classe ordinaire ou de classe/unité spécialisée (CLIS/ULIS) utilisent des situations de jeu pour travailler avec de
petits groupes d’élèves, ce qui favorise les interactions entre pairs et la mise en mots de leurs actions par les élèves. Cette journée permettra de s'interroger sur les problématiques suivantes : Qu’en est-il du jeu comme élément de médiation pour faire apprendre mieux les élèves qui témoignent de difficultés en français ou en mathématiques ? Les jeux de société ou les jeux éducatifs pour apprendre, disponibles dans le commerce, ou encore les exercices présentés sous la forme de jeux dans les manuels permettraient-il aux élèves moins avancés d’apprendre à l’école des savoirs scolaires ? Peut-on savoir précisément ce que ces élèves apprennent en jouant ? Quels moyens ont-ils pour identifier les connaissances en jeu afin de les réactiver dans d’autres situations ? Quel peut être le rôle des enseignants dans l’élaboration et la mise en oeuvre d’un jeu pour apprendre ? Et que peuvent-ils retirer de ces mises en oeuvre ? Enfin, en quoi le jeu est-il fondamental au bon développement cognitif, affectif et social de l'enfant ?
Programme
EASPD 2015 conference "Inclusion through Jobs: making it a reality".
May 7-8, 2015 / Zadar (Croatia).
EASPD is organizing its annual conference on Employment. The conference "Inclusion through Jobs: making it a reality" will showcase best practices from across Europe on Employment and Disability. Thanks to the testimonies of employees and employers, participants will have the chance to understand what support persons with disabilities need to successfully integrate in the open labour market and to be able to access a job after finishing school.
Emploi des personnes handicapées : Baromètre IPSOS.
Réalisée auprès de près de 300 dirigeants d'entreprises de plus de 10 salariés, l'enquête souligne un paradoxe : alors que l'image du handicap évolue favorablement dans le monde de l'entreprise pour 7 répondants sur 10, et que l'objectif de 6 % de salariés handicapés est globalement jugé réaliste, le passage à l'acte reste très difficile, quels que soient la taille de l'entreprise ou le secteur d'activité concerné. En effet, l'inadéquation du handicap aux exigences du poste constitue le frein le plus cité ainsi que la contrainte d'une éventuelle réorganisation ou réaménagement des horaires de travail.
Appel à candidatures pour le programme "Egalité des chances" 2015 de la FEMIS.
Du 5 janvier au 27 mars 2015.
La Fémis et la Fondation Culture & Diversité mettent en place un programme d’égalité des chances pour favoriser l’accès à l’École des jeunes issus d’établissements de l’éducation prioritaire ou boursiers de l’enseignement supérieur sur critères sociaux.
Colloque "Formation, l'affaire de tous ? Vers des établissements scolaires formateurs"
17 janvier 2015 - Paris.
Ce colloque propose de réfléchir aux conditions qui peuvent créer, dans les établissements scolaires, un contexte favorable à la professionnalisation de tous : nouveau type de management et de pilotage pédagogique, nouvelle gouvernance de l'établissement, nouvelles formes de collaboration des cadres, nouvelle conception de la formation continue. Ce nouveau contexte permettrait de mieux agir, collectivement, sur les apprentissages et la réussite des élèves.
Défi H 2015 : les équipes dévoilées !
La liste des dix dossiers sélectionnés pour l'édition 2015 du défi H a été dévoilée. Tous allient talents et innovations technologiques au service du handicap ! Certains groupes d'étudiants recherchent encore une association pour les épauler dans leurs projets.
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