Archive des actualités éducation inclusive

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Vidéo du débat « Accessibilité et conception universelle »

Cette table ronde organisée entre des représentants d’associations, des personnes en situation de handicap et une représentante de l’Etat a été réalisée à l’occasion de la cérémonie des Lauréats du CCAH (Comité national coordination action handicap), le 2 avril 2014.
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Initiative Jade : Jeunes aidants ensemble

Le Réseau de Santé SPES, en partenariat avec l'Association française des aidants lance l'initiative Jade (Jeunes aidants ensemble), qui a pour objectifs de rendre visibles les adolescents et jeunes adultes s'occupant au quotidien d'un proche en difficulté et de leur donner la parole, afin de sensibiliser public et professionnels socio-médicaux à cette problématique. Des ateliers audiovisuels d’expression libre gratuits, encadrés par des professionnels du cinéma, sont prévus en Essonne. Date limite des inscriptions : fin septembre 2014.

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Publication

Aménagement des examens ou concours pour les candidats présentant un handicap : textes officiels

Ce dossier documentaire mis à jour en juillet 2014 concerne les examens ou concours organisés par le Ministère de l’Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la recherche.
De façon à faciliter les recherches, plusieurs classements des textes officiels sont proposés : par date, par discipline, par type de handicap et par diplôme.
Télécharger le dossier documentaire

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Les vidéos des Mercredis de Créteil sont en ligne

Créés en 2008, les conférences et débats des Mercredis de Créteil sont destinés à tous les personnels de l’éducation nationale. Ces cycles de conférences transdisciplinaires constituent un laboratoire d’idées, un temps de réflexion et de discussion.

Les vidéos et podcasts des conférences sont désormais disponibles en ligne. 

   Consulter les vidéos et podcasts

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Publication

Atlas académique des risques sociaux d'échec scolaire : l'exemple du décrochage

Quitter le système éducatif sans diplôme, c’est aujourd’hui être grandement exposé au chômage et au sous-emploi en début de vie active, et, avec la crise, bien au-delà de la période d’insertion. En privilégiant une approche territoriale, cet Atlas     apporte un éclairage original sur le risque de décrochage scolaire, que l’on sait très inégal selon le milieu d’origine et les conditions de vie. Ainsi, l’ouvrage décrit finement la situation de chaque académie d’un double point de vue : il analyse et  cartographie, à l’échelon cantonal, les facteurs plus ou moins propices à la réussite scolaire et la difficulté scolaire qui peut conduire à l’abandon précoce des études. 

Télécharger l'ouvrage (.pdf, 30 185 Ko)

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Offre de thèse : « Conditions d’accès aux apprentissages des enfants polyhandicapés en établissements médico-sociaux »

Un appel à candidature pour une thèse au sein de l'INS HEA est ouvert, sur le thème : « Conditions d’accès aux apprentissages des enfants polyhandicapés en établissements médico-sociaux ».
La thèse sera codirigée par Minna Puustinen, professeur de psychologie des apprentissages à l’INS HEA et directrice du Grhapes (Groupe de recherche sur le handicap, l’accessibilité et les pratiques éducatives et scolaires - EA 7287), et Danièle Toubert-Duffort, maître de conférences en psychologie clinique, membre du Grhapes et responsable scientifique du projet.

Date limite de dépôt des candidature : 31 août 2014.

Télécharger l'appel à candidature (.pdf, 309 Ko)

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La mise en accessibilité des réseaux RATP

La RATP a produit un film d’animation « Accessible ensemble - Quand Théo rencontre Clara », diffusé sur la plateforme Youtube, conçu avec l'APF, l'AFM, jaccede.com, Mobile en ville et le CEREMH dans le cadre du programme de mise en accessibilité de ses réseaux. Ce film met en images un message citoyen : encourager les personnes porteuses de handicap moteur à maintenir ou à développer leur désir de mobilité.

 

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Publication

Un rapport du Défenseur des droits pour améliorer la protection de l'enfance

Dans le cadre de l’ouverture des 7e assises de la Protection de l’Enfance qui se sont déroulées à Lille, la Défenseure des enfants, Marie Derain,  a rendu public les conclusions de la mission d’étude consacrée à l’affaire « Marina », le 30 juin 2014. Rédigé pour le compte du Défenseur des droits par M. Alain Grévot, membre de l’Observatoire de national de l’Action sociale (ODAS), ce rapport a pour ambition de reconstituer, étape par étape, la chaine des dysfonctionnements qui a abouti au décès d’une petite fille de 8 ans, en août 2009, au Mans.

Fruit de 18 mois d’enquête, ce document présente également une quinzaine de préconisations relatives à l’évolution des pratiques, des méthodes de travail ou des attitudes professionnelles, et à la modification de certains textes dans le but de contribuer à une meilleure fiabilité du dispositif de protection de l’enfance.

Télécharger le document (.pdf, 3070 Ko)

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Texte juridique

Publication de trois textes officiels sur les accompagnants des élèves en situation de handicap

Journal officiel lois et décrets - N° 0149 du 29 juin 2014, textes n° 33, 35, 37
Décret n° 2014-724 du 27 juin 2014 relatif aux conditions de recrutement et d'emploi des accompagnants des élèves en situation de handicap
Ce décret fixe les conditions générales relatives au recrutement des accompagnants des élèves en situation de handicap et à leur accès à un CDI, ainsi qu'à l'exercice de leurs fonctions.

Arrêté du 27 juin 2014 relatif à la rémunération des accompagnants des élèves en situation de handicap et modifiant l'arrêté du 6 juin 2003 fixant le montant de la rémunération des assistants d'éducation
La rémunération de ces personnels ne peut être inférieure au traitement indiciaire correspondant au SMIC, ni supérieure au traitement afférent à l'indice brut 400.

Arrêté du 27 juin 2014 relatif à l'entretien professionnel et à la reconnaissance de la valeur professionnelle des accompagnants des élèves en situation de handicap
L'entretien professionnel prévu à l'article 9 du décret du 27 juin 2014 est conduit par le chef d'établissement, ou l'IEN compétent lorsque l'agent exerce ses fonctions dans une école. L'entretien professionnel porte a minima sur l'évaluation de la manière de servir de l'agent et sur ses perspectives d'évolution professionnelle. Les critères à partir desquels la valeur professionnelle de l'agent est appréciée figurent en annexe du présent arrêté.

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Mieux accompagner et inclure les personnes en situation de handicap : un défi, une nécessité

La section des affaires sociales et de la santé du Cese (Conseil économique social et environnemental) présente un avis sur l'accompagnement et l'inclusion des personnes handicapées, pour une société plus accessible et permettant à tous les citoyens d'exercer leurs droits.
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