Archive des actualités éducation inclusive
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Journée Mondiale des Sourds (JMS)
26 septembre 2015 - Mons (Belgique)
Cette journée se déroule simultanément à la même date dans différents pays, sous l’égide de la Fédération Mondiale des Sourds. Cette année, la 22e édition aura lieu le samedi 26 septembre 2015 à Mons, Capitale Européenne de la Culture. Cette année, le thème principal de la journée est la culture. De nombreuses animations sont programmées autour de ce thème, notamment des visites guidées en langue des signes, des poésies et des contes bilingues ou très visuels.
European forum of sign language interpreters (EFSLI)
11 au 13 septembre 2015 - Varsovie (Pologne)
Following the conference theme "Deaf Interpreters as Community Interpreters“, we will search for answers to questions that arise in connection to difficulties interpreters experience when interpreting from sign language to spoken language (speech and writing). Why interpreting in this direction is perceived as such a tough task for many interpreters? Where do our problems come from and how can they be dealt with? How to make our voice-over a success? How to teach it effectively? And finally, how to make sure that our Deaf customers can trust us with what they want to say?
9e Congrès suisse de pédagogie spécialisée
2 et 3 septembre 2015 - Berne (Suisse)
Organisé par la Fondation Centre suisse de pédagogie spécialisée (CSPS), ce colloque s’interrogera sur la manière de favoriser la réussite d’une formation et la poursuite d’une activité professionnelle par les jeunes à risque.
Université d'Automne de la Fnaseph : "La réalité du parcours scolaire et de la formation professionnelle des jeunes en situation de handicap"
7 octobre 2015 - Paris (16e), Université Paris Dauphine
Programme provisoire
Cahier de pensées sur le handicap
Ils sont connus, moins connus, anonymes, en situation de handicap ou non, ils ont livré à la MAIF leurs pensées sur le handicap et notamment sur la scolarisation des enfants et des adolescents handicapés. Cet ouvrage rassemble des citations, des témoignages ; chacun se veut intemporel pour souligner la vigilance commune et permanente au respect de la personne afin de construire une société plus juste et plus responsable.
Actions éducatives : Parcours Avenir
Arrêté du 1er juillet 2015
Bulletin officiel de l'éducation nationale - N° 28 du 9 juillet 2015
Le PIIODMEP (parcours individuel, d'information, d'orientation et de découverte du monde économique et professionnel) prévu par l'article L. 331-7 du code de l'éducation prend l'appellation « parcours Avenir ». Ce parcours est mis en place pour chaque élève de la classe de sixième à la classe de terminale. Il doit permettre à chaque élève de comprendre le monde économique et professionnel, de connaître la diversité des métiers et des formations, de développer son sens de l'engagement et de l'initiative et d'élaborer son projet d'orientation scolaire et professionnelle.
Il repose sur plusieurs principes : il tient notamment compte du développement psychologique social et cognitif du jeune, et prend appui sur ses expériences personnelles qui serviront à la construction de son projet ; il prend en compte les besoins particuliers notamment des jeunes en situation de handicap. [...] Le suivi d'un élève est assuré collectivement par l'équipe éducative notamment par l'enseignant référent pour la scolarisation des élèves handicapés (ERSEH), en lien avec la MDPH, apporte sa connaissance de l'élève ainsi que son expertise. En lien avec le médecin scolaire et le conseiller d'orientation-psychologue et éventuellement les inspecteurs des champs disciplinaires visés, il accompagne l'élève et sa famille dans la construction d'un projet professionnel ambitieux et adapté.
Aménagement des examens : CAP spécialité installateur en froid et conditionnement d'air
Arrêté du 2 juin 2015
Certificat d'aptitude professionnelle - Spécialité installateur en froid et conditionnement d'air : création et modalités de délivrance
Bulletin officiel de l'éducation nationale - N° 28 du 9 juillet 2015
Pour les candidats en situation de handicap, une adaptation de l’évaluation pratique de l’épreuve prévention santé-environnement doit être proposée sous forme orale ou écrite (Annexe IV).
Modules de formation d'initiative nationale dans le domaine de l'ASH, année scolaire 2015-2016
Circulaire n° 2015-099 du 1er juillet 2015
Bulletin officiel de l'éducation nationale - N° 28 du 9 juillet 2014
Ces modules sont regroupés par thématique : scolarisation des élèves handicapés dans le 2nd degré, notamment en lycée professionnel ; scolarisation des enfants et adolescents présentant des troubles importants du comportement ; scolarisation des enfants et adolescents présentant des troubles envahissants du développement ; scolarisation des enfants et adolescents présentant des troubles sévères des apprentissages ; outils numériques pour les élèves à besoins éducatifs particuliers ; formation des enseignants référents ; formation des formateurs AVS ; apport de la recherche sur les apprentissages. Par ailleurs des formations visant un public ciblé et concernant spécifiquement les enseignants intervenant ou qui seront amenés à intervenir au sein des pôles pour l'accompagnement à la scolarisation des jeunes sourds (PASS) sont mises en place dans l'axe « développement des compétences pour l'enseignement de la langue des signes (LSF) et le langage parlé complété (LPC).
La liste des modules prévus en 2015-2016 est consultable en annexe.
La date limite de recueil des candidatures est fixée avant le 10 septembre 2015 à l'adresse suivante : https://gaia.orion.education.fr/pnpresp
Vocabulaire cécitique
L'Association Enfant Aveugle fait le point sur le vocabulaire lié à la déficience visuelle et sur son mésusage.
8ème journée du refus de l’échec scolaire
23 septembre 2015 - Paris (75)
L’Afev et ses partenaires organisent un grand débat public dans le cadre de la Journée du refus de l’échec scolaire qui portera sur « les alliances éducatives ».
Entrée gratuite, inscription obligatoire.
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