Archive des actualités éducation inclusive
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Journées d’étude de l’Anecamsp : « Y a école demain ? » Construire un accompagnement de qualité autour de l’enfant et de sa famille
19-20 novembre 2015 –Paris (75)
Ces journées d’étude vont s’interroger sur l’accueil des enfants handicapés en maternelle dix ans après la loi de 2005 sur l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, sur la formation des différents acteurs, sur les différentes solutions de solarisation. Avec la participation de Bernadette Céleste, Serge Ebersold, Vincent Lochman, José Puig, directeur de l’INS HEA, Serge Thomazet.
Colloque Foyer de Cachan
26 novembre 2015 - Cachan (94)
Pédagogie, neurosciences et numérique
Révolution 3.0 et progrès des neurosciences, quelles conséquences sur les pratiques pédagogiques ?
En quoi les découvertes des neurosciences et les perspectives du numérique ouvrent des champs de développement de la pédagogie.
Echange autour des meilleures pratiques et expériences pédagogiques, de leur effet sur la réussite et l’insertion, en limitant notamment le décrochage scolaire.
Rencontre entre acteurs de l’éducation et de la formation d’une part et scientifiques d’autre part
A cette occasion sera remis le Prix de l'i-novation du fonds « Apprendre et réussir » du Foyer de Cachan (date limite des candidatures 5 novembre 2015).
Travail et lien social
1er octobre 2015 - Paris (75)
La Fondation pour le lien social de la Croix-Rouge française organise un colloque intitulé « Travail et lien social ». Les thématiques abordées porteront sur le travail et l'identité, les mutations, les ruptures professionnelles, les souffrances, les vulnérabilités, l'accompagnement et l'épanouissement.
Inscription et informations complémentaires
Formation UNRIO
16-18 novembre 2015 - Montpellier (34)
Lecture, dyslexie et orthoptie
Formation organisée par l'UNRIO (Union nationale pour la recherche et la formation en orthoptie).
L’importance de la maîtrise de la vision dans l’acte de lire fait l’unanimité. Il s’agit d’identifier et de situer des signes d’écriture organisés, avec suffisamment de vitesse et d’endurance pour pouvoir en comprendre la signification. L’orthoptiste ne rééduque pas la dyslexie : il ajuste son projet de soins afin que la vision du dyslexique ne constitue pas une entrave supplémentaire à la lecture.
Site Web
Colloque national du CNAHES
15 octobre 2015 - Nancy (54) Académie de Metz
Le droit à l’éducation pour les personnes en situation de handicap : histoire d’une conquête, témoignages des Lorrains
Le CNAHES (Conservatoire national des archives et de l’histoire de l’éducation spécialisée et de l’action sociale) organise un colloque sur les thématiques suivantes : comment est-on passé de l’inéducabilité à l’affirmation d’un droit à l’éducation pour les personnes en situation de handicap ? Ce droit est-il inscrit en suffisance dans les esprits et dans les faits ?
Travelscope : un guide pour préparer un séjour linguistique
L’université de Lyon propose un guide en ligne pour aider les étudiants handicapés à préparer un séjour linguistique, avec des informations sur la législation, les soins de santé, la vie quotidienne, l’accessibilité, les aides financières dans les pays suivants : Allemagne, Belgique, Brésil, Canada, Espagne, Etats-Unis, Irlande, Italie, Japon, Royaume-Uni.
Guide des formations 2015-2016 de l'association France terre d'asile
L'association propose neuf thématiques de formation au service des professionnels de l'asile et des migrations.
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Colloque France Terre d'Asile
30 octobre 2015 - Paris (75)
Mineur non accompagné : étranger ou enfant ? État des lieux et perspectives des politiques d'accueil en Europe à l'aune de la Convention internationale des Droits de l'Enfant
Ce colloque est organisé par l'association France terre d'Asile. Entrée gratuite sur inscription.
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Conférence sur l'emploi des jeunes
Lundi 21 septembre 2015 - Paris (75)
Au programme : tour d'horizon des nombreuses évaluations d'expériences étrangères, susceptibles d'orienter les politiques publiques.
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Enquête IVA 2014 : synthèse des résultats en Ile-de-France
L'enquête Insertion dans la vie active (IVA) étudie chaque année l'insertion des jeunes franciliens, sept mois après leur sortie d'une formation initiale professionnelle ou technologique en lycée public ou privé. Ce taux d'emploi se stabilise globalement à 42 %, avec des disparités selon le niveau du diplôme.
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