Archive des actualités éducation inclusive
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Rapport de l'IGAS sur "Les liens entre handicap et pauvreté"
ABROSSIMOV, Christine/CHEREQUE, François/Inspection générale des affaires sociales. Les liens entre handicap et pauvreté : Les difficultés dans l'accès aux droits et aux ressources. Paris : Inspection générale des affaires sociales, 2014. 253 p.
Suite aux engagements du gouvernement annoncés lors du Comité interministériel du handicap (CIH) du 25 septembre 2013 afin de compléter les expertises du plan de lutte contre la pauvreté et pour l’inclusion sociale sur la situation des personnes handicapées, le Premier ministre a confié à l’IGAS le 11 mars 2014 une mission portant sur "Les liens entre handicap et pauvreté : les difficultés dans l’accès aux droits et aux ressources". Ce rapport remis fin novembre aborde les sept thématiques du plan pauvreté : accès aux droits, accès à l’emploi, accès à l’hébergement et au logement, accès à la santé, enfance et famille, inclusion bancaire et lutte contre le surendettement, gouvernance des politiques. Il formule plusieurs préconisations, notamment la simplification des procédures et des démarches, la coordination des institutions, la mobilisation sur l’accès à l’emploi.
Concours "Passerelle handicap"
Créé il y a plus de 25 ans, le Concours Passerelle est accessible aux étudiants titulaires d'un bac+2/+3 et +4 et leur permet d'intégrer l'une des douze grandes écoles de management membres. Parmi elles, huit proposent un concours commun niveau bac unique en France, destiné à promouvoir l'inclusion des étudiants handicapés. Ces derniers bénéficient en effet d'un parcours spécifique, voie d'accès privilégiée, qui porte le nom de "Concours post-bac handicap", mis en place il y a cinq ans par l'association Passerelle. Les inscriptions se clôturent le 15 février 2015.
Programme PHARES
Lancé le 27 novembre lors du Salon européen de l’éducation par la Fédéeh en partenariat avec la MAIF, le programme PHARES (Par-delà le Handicap, Avancer et Réussir des Etudes Supérieures) a pour thème : "Élèves handicapés, étudiants tuteurs & établissements supérieurs : vivre l'inclusion sur son territoire". Depuis 6 ans, ce programme accompagne les élèves handicapés, scolarisés en milieu ordinaire, vers les études supérieures. Basé notamment sur des séances de tutorat, il permet à ces élèves de développer des compétences (autonomie, esprit d’équipe, aisance à l’oral…) en participant à des ateliers sur des thèmes variés (débats, témoignages d’étudiants et de professionnels, découverte des métiers, aide à l’orientation…).
Source : ONISEP
Sélection de ressources en ligne pour apprendre la LSF
Eduscol signale dans son fil de veille d'éducation numérique de novembre, des ressources en ligne sélectionnées par Thot Cursus, site dédié à la promotion de la formation et de l'utilisation des outils numériques pour l'éducation et la culture. On y trouve une courte sélection de ressources notamment lexicographiques, liées à l'apprentissage de la LSF.
Site "Jeune-handicap-école-emploi" (Académie de Versailles)
Le nouveau site réalisé par l'Académie de Versailles est un espace d’informations, de ressources et de partages d’expériences sur les parcours d’élèves en situation de handicap, depuis leur formation jusqu’à leur vie professionnelle. Il s’adresse à la communauté éducative, aux élèves, parents et accompagnants de collégiens et lycéens en situation de handicap.
Conférence internationale sur l'éducation inclusive
9 au 11 janvier 2015 - Bangladesh
Under the banner of Asian Centre for Inclusive Education (ACIE) the 2nd International Conference on Inclusive Education "Achieving Inclusive Education through Post EFA Goals 2015 – How Far are We?” will be held at the Proyash Institute of Special Education & Research, Bangladesh University of Professionals, Proyash - Dhaka, the capital of Bangladesh.
The aim of the conference is to get an opportunity to share and disseminate ideas, research findings, academic and field-level experiences on Inclusive Education from the developing country experiences with a view to developing a recommendation guideline for UNESCO so that they can consider it while selecting implementation strategy of the Post-EFA goals 2015.
Diplôme universitaire "Langue des signes française"
L'Université de Bretagne Occidentale (UBO) propose une formation de 254 h ciblant un public déjà sensibilisé à l'apprentissage de la LSF et souhaitant développer cette compétence dans le métier exercé ou dans le cadre d'un projet d'insertion. Elle s'adresse aussi à un public désireux d'obtenir une reconnaissance diplômante des compétences déjà acquises en LSF. Cette formation débutera en mars 2015. La date du dépôt des dossiers de candidature est fixée au 19 décembre 2015.
Calendrier des formations professionnelles ACFOS 2015
Calendrier des formations proposées par ACFOS (Action connaissance formation pour la surdité).
Seminaire de recherche : "Surdité et langue des signes : analyseurs politiques, philosophiques et sociolonguistiques"
15 décembre 2014 - Paris (13e)
La séance de ce séminaire organisé par l'EHESS et dirigé par Andrea Benvenuto abordera le thème : "Enseigner aux élèves Sourds: de l'interdit au droit" par Christian Deck. La séance sera animée par Véronique Geffroy (formatrice à l'INS HEA, doctorante en Sciences du langage, Université Paris 8).
Conférence nationale du handicap
11 décembre 2014 - Paris, Palais de l'Elysée
Organisée tous les trois ans, la Conférence nationale du handicap (CNH) a pour objectif de faire un bilan de la mise en œuvre de la loi du 11 février 2005 et de débattre des orientations et des moyens de la politique relative aux personnes handicapées. Le Président François Hollande réunira la CNH le 11 décembre à l'Elysée. Auparavant, quatre réunions thématiques se sont tenues dans quatre villes de France sur l'emploi, la jeunesse, la santé, l'accessiblité.
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