Archive des actualités éducation inclusive
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Médiations et performance : innover en didactique des langues.
12 et 13 décembre 2014 - Paris.
Bien que la médiation comme un moyen de passage d’une langue à l’autre fasse partie du cadre européen commun de référence pour les langues, force est de constater qu’elle est peu présente en classe. Les disciplines restent souvent cloisonnées, et les aptitudes transversales nécessaires à la médiation ne trouvent pas encore place dans les curricula français. Ces journées d’étude ont pour objectifs de donner des pistes d'amélioration de cette situation et s’adressent essentiellement aux enseignants.
Actes colloque
Les interventions qui ont eu lieu lors du colloque "L'apport des Sciences cognitives à l'école : quelle formation des enseignants ?", organisé par Stanislas Dehaene, le 13 novembre 2014, ont été mises en ligne sur le site du Collège de France.
http://www.college-de-france.fr/site/stanislas-dehaene/symposium-2014-2015.htm
Colloque international-Symposium
3 et 4 juin 2015 - Angers (49)
L’aventure des neurosciences : des territoires de la recherche aux défis de l’éducation
Son objectif est de favoriser la rencontre entre chercheurs en neurosciences et praticiens (enseignants et soignants) afin d’échanger sur les implications pédagogiques de leur recherche. Chercheurs européens et américains présenteront leurs travaux innovants en neurosciences dont les applications seront évaluables dans le champ des apprentissages.
Ce colloque sera suivi par un symposium dans lequel enseignants et soignants du monde entier présenteront les applications des neurosciences au sein de leur champ professionnel.
L’objectif du symposium est que :
- Des enseignants d’écoles du monde entier qui intègrent les neurosciences dans leur pratique puissent présenter et partager leurs innovations pédagogiques.
- Des professionnels de la santé puissent présenter des activités innovantes d’apprentissage et de remédiation liées aux neurosciences.
Programme des conférences pleinières
Écriture manuelle et écriture sur clavier : couple inséparable face aux défis de demain.
Minna Puustinen, professeure de psychologie des apprentissages à l’INS HEA, répond à certains médias qui annoncent, depuis quelques jours, l'abandon par la Finlande de l’enseignement de l’écriture manuelle. En réalité, il s'agit pour les nouveaux programmes finlandais de prôner une nouvelle compétence intitulée « littératie multiple ». Appliquée à l'écriture, cette compétence implique le fait de savoir écrire avec un stylo mais également avec d’autres outils, d'où l'inclusion de l’apprentissage de l’écriture sur clavier dans le nouveau curriculum. Dans ce contexte, écriture manuelle et écriture sur clavier forment un binôme indissociable face aux défis de demain comme, entre autres, l’égalité des chances.
Visites adaptées au musée Guimet.
Présentation de l'offre culturelle adaptée de l'hiver 2014-2015 du musée Guimet :
- Visite descriptive de l’exposition « Splendeur des Han, essor de l’empire céleste » le vendredi 30 janvier 2015 à 11h,
- Visite tactile de l'exposition « les grands dieux de l’Inde » le vendredi 12 décembre, à 11h,
- Visite en LSF de l’exposition « Splendeur des Han, essor de l’empire céleste » le samedi 13 décembre à 10h30,
- Visite en LSF de l'exposition « Peintures chinoises et japonaises » le samedi 17 janvier à 10h30.
Improving Diversity through Supported Employment
From the 27th to the 29th of May 2015 - Lisbon.
The 12th European Conference on "Improving Diversity through Supported Employment" will present research results and the best employability practices, entrepreneurship and local development. It will also figure as an opportunity for the various national associations in Europe to share expertise.
Les défis d’une régulation institutionnelle des discriminations dans l’espace scolaire, recherches et expériences
Textes et vidéos des interventions de l’atelier animé par le Réseau international éducation et diversité (RIED) lors de ses premières rencontres le 20 octobre 2014. Les interventions ont cherché à croiser différents points de vue pour proposer un espace de réflexion autour de la question des régulations des discriminations qui se produisent dans l’espace scolaire.
7e Rencontres nationales GFEN
31janvier 2015 - Paris, Bourse du travail
"Pour que la maternelle fasse école"
Apprendre, processus de socialisation
Les Rencontres 2015 interrogeront les situations et activités qui favorisent la construction du goût d'apprendre dès la maternelle.
Les nouveaux programmes sont marqués par le retour de l'ambition culturelle et une conception des apprentissages respectueuse du développement des enfants.
Toutefois, au quotidien de la classe, le comportement de certains enfants fait parfois voler en éclats les ambitions éducatives. Faudrait-il préalablement les socialiser, avant de les confronter aux apprentissages... ou faire fond sur les situations d'apprentissages pour réguler leur attitude en classe ?
Quelles pratiques, quelles postures, quels gestes professionnels permettent de développer la coopération et de transformer le rapport à soi, au monde et aux autres ?
http://www.gfen.asso.fr/fr/7e_rencontres_maternelle_2015
Amis des mangas
L'association "Les Amis des Mangas" a pour but d'ouvrir l’univers du manga aux déficients visuels grâce à des adaptations, soit sous forme de textes enrichis, soit sous forme d'enregistrements audio. Ce mois-ci, découvrez le premier chapitre de Nana !
Journée du Crehpsy Nord-Pas de Calais
Mercredi 10 décembre 2014 - Lille (59)
Le Centre de ressources sur le handicap psychique Nord-Pas de Calais (Crehpsy) organise prochainement une journée sur le thème : Parcours de vie et accompagnement des personnes en situation de handicap psychique : quels dispositifs, acteurs, articulations, spécificités et limites dans l’accompagnement ?
Voir le site du Crehpsy
Télécharger le programme (.pdf ; 1000 ko)
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