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Langage et communication, humanités

APL01 – Comprendre la dyslexie pour repérer et prendre en compte un élève ayant un trouble spécifique du langage écrit dans sa classe

APL02 – Dysphasie, dyslexie : comprendre pour repérer et prendre en compte un élève ayant un trouble spécifique du langage oral ou écrit dans sa classe

APL03 – La dysphasie en maternelle : repérer, agir

APL04 – Apprentissage et pratique de l'écrit avec des élèves entravés dans leur accès à la langue et à la communication

APL05 – Lire et écrire en braille intégral

APL06 – Apprentissage de la Langue des signes française Niveau A1.1

APL07 – Pratiquer le braille abrégé

APL08 – Maîtriser les notations spécifiques du braille

APL09 – Travailler avec des élèves malvoyants utilisant ou susceptibles d'utiliser le braille

APL10 – Enseigner à des personnes en situation d'illettrisme, compréhension et propositions pédagogiques

APL11 – Les troubles spécifiques des apprentissages : mieux les connaître pour mieux les dépister

APL12 –Enseigner les humanités en SEGPA ou EREA